K-12架构

K12学习环境创新、美美和可持续的金属素材和产品设计建设灵活性、可负担性、耐久性等建筑金属

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华盛顿初级

学校是一个复杂环境系统,处理各种教育、社会和情感需求离家离家居社区中心培养学习之所

扎赫纳市与设计师、架构师、建设师和学校社区结为伙伴,重新构思学习环境,改造现有设施,并带回校园入口、户外区和环流空间的创造力和长寿感k12学校设计适当平衡思想艺术实事求是、功能美美时, 儿童和青少年对学习、探索与实现更感兴趣。

Pembroke Hill预科学校桶装餐厅特写荷兰艺人Jan Hendrix的艺术作品,Zahner编译

吾族zahner辅助服务并致力于与K-12教育项目利益攸关方协作和创新可多阶段帮助,包括开工前、建设图画、编译和最终安装

建筑金属在K-12学校设计中发挥着越来越重要的作用,我们可以提供独有的洞察力,了解具体的金属问题,了解制造问题,指导建设和安装的精点金属表面提供可持续性益惠-功能和可负担性-所有同时帮助维护建筑设计意图、交流学校价值并培养学习环境促进发现和启发

由多K-12教育项目入功,我们有广度项目经验并批判性思维K-12趋势与问题咨询项目方方面面

扎赫纳市,我们帮助你开发K-12设施中最重要的区域设计解决方案,服务包括:

校舍切入路比任何时候都重要,满载自然光点的入口点刺激感知力,激活脑中心并支持正面第一感知

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各种可用设计变量和处理方法使建筑金属对任何学校环境都灵活和负担得起可多方式定制使用方式:

K-12教育环境对师生整体福祉大有帮助更多户外空间可改善心理健康、注意力跨度和测试性能

建筑元素如栅栏、门、屏幕和遮阳能保护和维护自然环境,特别是当环境受到城市环境和其他非自然基础设施的侵扰时。穿透式金属屏幕、门和栅栏在定义室外空间创造更多美感体验还可以非常有效阻塞外部噪声和视觉污染物-例如公路、停车场和工业区-

穿孔金属屏墙为华盛顿小学院创建私有空间

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K-12循环空间如通道、楼梯和电梯与整个设计美学紧密结合时,会增强学校价值、历史意义和社区自豪感

清晰标识和寻路元素促进安全建筑金属的耐用性与弹性使这些公共空间自然选择图像、动机引文和口号-延用或打入金属-感知永久性和重要性

研究者设计师工程师搭建者常成为K12项目团队我们直接与设计师、架构师和承包商合作,通过提供:

设计:我们的金属,patinas,穿孔和finites为您提供选择 K-12项目中每一个美学和环境专家建议成本材料甚至供应链状态
工程学:扎赫纳内部工程师计算权值和附加锚值,评估光流量和气流量,并提供适配度和完成质量检验K12项目建设图文接受评审和评价,并接收关于潜在漏洞或挑战的反馈
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